Rammeplan for barnehager 2017, s. 29

Falkåsens prosjekt har i år fått tittelen "Fortellinger fra en felles hverdag".  Prosjektet er en videreføring av kommunens satsningsområde Inkluderende språkfellesskap. For de aller minste barna er det viktig at personalet fanger deres språk og uttrykk. Tidlig på høsten så personalet på liten base at barna hadde en stor interesse for sang og musikk.
Vi så:

- barna danset/beveget kroppen rytmisk når vi satt på musikk

- barna danset/beveget kroppen sin rytmisk når vi sang ulike sanger

- en ekte glede når sang og musikk oppstod på avdelingen
Vi valgte derfor å ha sang og musikk som utgangspunkt for videre arbeid i prosjekt (jmf. barns medvirkning).

For å dra prosjektet med ut ønsket vi å friske opp turområdet bak barnehagen med en musikk-/lydvegg. På foreldremøtet fikk foreldrene i oppdrag å lage ferdig musikk-/lydveggen til barna. Oppdraget ble tatt på strak arm og med en positiv entusiasme.

Her er de i gang med å skru en treplate inn i veggen.

Ulikt gjenbruksmateriell skrus på veggen

Her er noen andre i gang med å feste trepinner på et kosteskaft. Ulik lengde på pinnene gir ulik klang.

Skjeer lager mye lyd når de kommer i kontakt med hverandre

Kjelen blir til en tromme

Det er spennende å utforske sammen. Barna lytter til ulike lyder og ser litt på hverandre

Lillegutt kan tromme
Tromme-lomme-lomm
Han har ti soldater, som kan snu helt om.
Og han har en ball, så stor og rundt som så.
Og en liten hammer, hei hvor den kan slå.
Lillegutt kan blåse. Tut, tut, tut , tut , tut.
Han kan gjemme fjeset. Budi, budi bu.
Han kan gå i regnvær, for han har paraply.
Og en liten vugge, bysse, bysse byss.