I arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal personalet stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering. (Kunnskapsdepartementet 2017, s 50)

Barna på stor base er opptatt av farger om dagen, vi ville derfor la barna finne ut av hva som skjedde når to farger møtes til lek mellom barnas hender.

Barna fikk velge to primærfarger som skulle møtes på arket

Noen foretrakk og bruke begge hendene for å blande fargene, og fant fort ut at rød og blå ble en helt ny farge!!

Andre barn var litt mer forsiktig når fargene skulle blandes. Da vi spurte hva den nye fargen lignet på var svaret "appelsin"

Enkelte barn like ikke å få så mye maling på fingrene, og da var det gøy og kunne la penselen danse over arket. Her har blått og gult blitt til grønn.

" Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Natur, miljø og teknikk skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter, dyr, landskap, årstider og vær. Det er et mål at barn skal få en begynnende forståelse av betydningen av en bærekraftig utvikling."
                                                                                                Rammeplan for barnehager 2011:44.

Falkåsen kunst- og kulturbarnehage er andelshaver i Bamble Andelsgård. Samarbeidet skal gi barna naturglede, kunnskap og erfaringer om dyrking av egen mat. Her skal barna være med på å så, luke, vanne og høste grønnsaker som vi tar med til barnehagen for å tilberede til ulike måltider. Barna er endel av hele prosessen gjennom å høste, vaske, kutte, tilberede og servere. Dette gir en begynnende forståelse for bærekraftig utvikling.

" En potet skal bli til mange, kanskje hundre"

Hvilke grønnsaker trenger vi til grønnsaksuppe?

" Se, jeg fant en løk"

Kan vi bruke reddiker i suppa? "Ja, faktisk det kan vi"

"På grønnkålen må vi knekke av bladene som er nederst"

"Gulerøtter er også røtter" "Den ene er lang og den andre er kort"