I Falkåsen er vi opptatt av å gi barna felles referanserammer for å fremme for lek og samspill. På turdagene våre har vi derfor valgt å ta utgangspunkt i en bok. Vi leser, leker og skaper utifra bokas innhold. I tillegg fabulerer vi rundt ord og begreper. 

Først ut denne høsten er boka "Grå" av Nina Nordal Rønne. Boka handler om vennskap, selvfølelse og farger. 

"Rød er så modig, Blå er så pen, Gul er så morsom, det burde jeg være også, tenker Grå" (Utdrag fra boka). 

Barna fikk hver sin stein før vi gikk til turplassen vår, den skulle de passe på hele veien... Allerede på turen opp legges planer for videre lek. Vel framme i Bjørnehula maler vi på steinene våre og legger de til tørk i bålgropa. Barna tror at de neste barna som kommer til turplassen vil bli glade i hjertet sitt når de ser at vi har pynta med fine farger. 
Vi snakker om ulike ord og begreper også, og kommer fort inn på følelser. En av jentene har en bok om følelser hjemme, og vet at man blir stolt når man får til noe. 

Voksen: Men hvis jeg sier at jeg er stolt av dere... Hvorfor tror dere jeg sier det?

Barn: Fordi du synes vi har gjort noe bra!

Voksen: Ja, det stemmer. 

Barn: Ja, så si det da...

Voksen: Hva da?

Barn: At du er stolt av oss vel!!

"Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling"
                                                                                                 Rammeplanen for barnehager 2017:20

Leken på stor base handler mye om kjøretøy og om barnas fortellinger med ulike kjøretøy. "Hjulene på bussen", "Nede på stasjonen" og "Onkels bil" er populære sanger som blir brukt gjennom hele dagen. Barna lager sin egen buss med stoler og reiser til Langesund for å kjøpe is. På bussturen dikter de nye vers på sangen som inneholder barnets navn og hva de velger å gjøre av aktivitet.
I den store bilen er det plass til to barn. Bilturen går ofte til butikken og til stranda. På stasjonen er det mange tog som kan kjøre etter hverandre, men de må stadig vekk stoppe for å reparere togbanen.

Ut på tur for å observere ulike kjøretøy. Barna venter spent på om bussen kommer.

Barna maler bilen vi skal ha på basen. Rød og grønn farge blir valgt.

Det er veldig gøy å leke med bilen. Det er plass til to.

Togene kan kjøre etter hverandre i sirkelen. Er det plass til den orange bilen også?

Hjulene på bussen de går rundt og rundt...

"Samarbeidet mellom hjemmet og barnehagen skal alltid ha barnets beste som mål. Foreldrene og barnehagens personalet har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling"

"Gjennom arbeid med fagområdet kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer".

Hver høst arrangerer vi det vi kaller for bokbad for barna i Falkåsen. Her legger vi frem et bredt utvalg av ulik litteratur som barna kan dykke inn i. Det er få barn inne om gangen slik at det rom for  kommunikasjon og samarbeid barna imellom.









Vi gjorde klart et rom hvor det ble stilt ut mange ulike bøker.


Barna finner hver sin bok de kan se i.


Barna er ivrige fortellere. De andre følger godt med


"Jeg gjør det samme som i boka"


Det er fint å bli lest for

Barna på Liten base er svært opptatt av sangen "Se min kjole". Vi bestemte oss derfor for å lage et miniprosjekt med utgangspunkt i sangen. Vi har valgt å fokusere på primærfargene; rød, blå og gul. I tillegg til fargene henter vi ut ulike ord og begreper fra teksten. Lek og læring henger tett sammen.

"Se min kjole, den er rød som rosen
alt hva jeg eier, det er rødt som den.
Det er fordi jeg elsker alt det røde
og fordi en brannmann er min venn."

Først ut er fargen rød.

Vi finner ulike røde ting som vi farger vannet med.

Når vannet er rødt legger vi hvite kjoler oppi og rører rundt.

Her er kjolene ferdig farget og henger til tørk. Barna peker på kjolene og synger sammen.

Vi har også blåst bobler i det røde vannet. "Drikker," sier barna, "Jeg blåser bobler," forklarer den voksne.

Vi legger ark over og ser hva som skjer.

Arket studeres nøye.

Når vi blåser på arket ruller boblene nedover. Det er moro å utforske og leke med de røde boblene!

Falkåsen har hatt språk som et gjennomgående satsningsområde de siste årene. I tillegg til å jobbe med språkets form, uttale og ordforråd, har vi ekstra fokus på barnas forteller - og leseglede.
Språket er avgjørende for barnets utvikling både sosialt, emosjonelt og intellektuelt.

"Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk."
                                                                                                        Rammeplan for barnehager 2011:44

Dette barnehageåret vil vi i Falkåsen kunst-og kulturbarnehage ha et felles prosjekt om røtter. Hovedfokuset vil være familierøtter, fysiske røtter, historiske røtter og estetikk.
Årets prosjekt har tittelen: "Vi roter i røttene".
Ved oppstart av prosjektet har vi vært på rotjakt. Her får barna brukt naturen som en arena for sanseopplevelser og forskertrang.

"Vinden er sterk og treet falt ned. Da ser vi røttene"

"Jeg lurer på hva som finnes inni røttene?" "Røtter rimer på nøtter"

Bor det et rot-troll her?

Røttene må vaskes for å studeres ekstra nøye.