I Falkåsen er vi opptatt av å gi barna felles referanserammer for å fremme for lek og samspill. På turdagene våre har vi derfor valgt å ta utgangspunkt i en bok. Vi leser, leker og skaper utifra bokas innhold. I tillegg fabulerer vi rundt ord og begreper. 

Først ut denne høsten er boka "Grå" av Nina Nordal Rønne. Boka handler om vennskap, selvfølelse og farger. 

"Rød er så modig, Blå er så pen, Gul er så morsom, det burde jeg være også, tenker Grå" (Utdrag fra boka). 

Barna fikk hver sin stein før vi gikk til turplassen vår, den skulle de passe på hele veien... Allerede på turen opp legges planer for videre lek. Vel framme i Bjørnehula maler vi på steinene våre og legger de til tørk i bålgropa. Barna tror at de neste barna som kommer til turplassen vil bli glade i hjertet sitt når de ser at vi har pynta med fine farger. 
Vi snakker om ulike ord og begreper også, og kommer fort inn på følelser. En av jentene har en bok om følelser hjemme, og vet at man blir stolt når man får til noe. 

Voksen: Men hvis jeg sier at jeg er stolt av dere... Hvorfor tror dere jeg sier det?

Barn: Fordi du synes vi har gjort noe bra!

Voksen: Ja, det stemmer. 

Barn: Ja, så si det da...

Voksen: Hva da?

Barn: At du er stolt av oss vel!!

Et glimt fra ressursgruppa for bibliotek og litteraturformidling ved Marianne Dahl-Pedersen og Linda Brændsrud
Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna opplever spenning og glede ved høytlesing, fortelling, sang og samtale. Personalet skal bruke varierte formidlingsformer og tilby et mangfold av bøker, sanger, bilder og uttrykksformer.
(Rammeplan 2017:48)

Høsten 2012 åpnet Falkåsen barnehagebibliotek. Som eneste barnehagebibliotek i Telemark kan vi nå stolt vise frem til et nært samarbeid mellom oss og Bamble bibliotek. I tillegg til egne innkjøpte bøker låner vi bøker fra Bamble bibliotek to ganger i året.

Vårt mål er
 - å fremme arbeid med litteratur og leselyst
 - å inspirere personalet til arbeid med språk og lesing

Hvordan fremmer vi forteller- og leselyst?
I Falkåsen har vi utlån av bøker hver uke. Vi tilbyr et mangfold av bøker, alt fra de tradisjonelle bildebøkene, faktabøker, eventyr, rim/regler og de mer moderne bildebøkene. I tillegg har vi bøker på de ulike morsmålene som til enhver tid er representert i barnegruppa. Vi har alltid tilgjengelig litteratur på avdeling som oppmuntrer til daglig lesing.

Månedens bok: Alle avdelinger velger ut en bok som de fordyper seg i. Vi velger ulike tilnærminger til boka, hvor vi konkretiserer, digitaliserer og "leker" boka.

En gang i året har vi bokbad med barna. Her legger vi frem et bredt utvalg av bøker som barna kan dykke inn i. Det er viktig at utvalget av bøker ikke er tilfeldig. Vi ønsker å skape en interesse og nysgjerrighet for ulik litteratur, og se hva som fanger hvert barns oppmerksomhet.

Biblioteksgruppa har ulike innspill på personalmøter og foreldremøter for å inspirere personal og foreldre til lesing. Vi er stolt over å ha fått til et godt foreldresamarbeid, og opplever at foreldre og personal har et gjensidig engasjement for bøker og lesing. For å holde oss faglig oppdatert er vi jevnlig på kurs for å få faglig påfyll, for eksempel Bildebokkonferansen.

Nytt av året ønsker biblioteksgruppa å sette i gang bokjakt i barnehagens uterom og turområder. Her ser vi et glimt av hva dette kan være.

Aktivitetsplan

UKE	TIDSPUNKT	AKTIVITET	ANSVAR
35	Tirsdag 28/8	Innhenting av nye bøker, registrering og planlegging (hele dagen)	Biblioteksgruppa
35	Torsdag 30/8	Boksekken, Åpning av barnehagebiblioteket	Biblioteksgruppa
36		Forslag på månedens bok, høsten 2018	Avdeling
	Høsten	Bokjakt	Biblioteksgruppa
43	Torsdag 25/10	Bokbad	Avdeling
47	Tirsdag 20/11	Innhenting av julebøker	Biblioteksgruppa
2	Tirsdag 8/1	Innhenting av nye bøker, registrering og planlegging (hele dagen)	Biblioteksgruppa
3		Forslag på månedens bok, våren 2019	Avdeling
	Mars	Innlegg på personalmøte	Biblioteksgruppa
	Våren	Bokjakt	Biblioteksgruppa

"Gjennom arbeid med fagområdet kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer".

Hver høst arrangerer vi det vi kaller for bokbad for barna i Falkåsen. Her legger vi frem et bredt utvalg av ulik litteratur som barna kan dykke inn i. Det er få barn inne om gangen slik at det rom for  kommunikasjon og samarbeid barna imellom.









Vi gjorde klart et rom hvor det ble stilt ut mange ulike bøker.


Barna finner hver sin bok de kan se i.


Barna er ivrige fortellere. De andre følger godt med


"Jeg gjør det samme som i boka"


Det er fint å bli lest for

Førlesing: Det å snakke om omslaget, lese bokas tittel og baktekst og la barna komme med egne innspill, bidrar til at barna får en førforståelse og økt motivasjon til å lese boken.


Konkreter som er nødvendig for å drive boken fremover må skaffes til veie. Konkretene bidrar til å visualisere bildeboken i større grad.



Fokusord benyttes i sammenheng med månedens bok. Disse visualiseres gjennom et bilde og blir hengt opp på veggen. Gevinsten  med fokusord er at de bidrar til utvikling av barnas ordforråd.


Hvem leser vi boken for? Det er helt nødvendig at den voksne ikke er avhengig av den skriftlige teksten. Dette forutsetter gode forberedelser. Å velge månedens bok baserer seg ikke på å ta ut en tilfeldig bok fra bokhylla. Ved å være uavhengig av tekst kan den voksne opprettholde god kontakt til barna hele tiden. I tillegg får barna tilgang på bildene under hele høytlesingen.


Gi rom for at barna kan komme med tilbakemeldinger.


I boken "Kubbe lager museum" får barna opplæring i kildesortering. Etter avvikling av museumet reiser han rundt å legger tilbake alle tingene han har funnet.


Barna får også hjelpe til å sortere


Etter at høytlesingen er ferdig lar vi konkretene stå fremme. Barna blir kjent med boken på egenhånd, og kan benytte seg av disse for å "lese" boken.