Det er en mørk høstmorgen. Ute blåser vinden og regnet øser ned. Inne varmer peisen, der er det godt og lunt. Rommet inviterer inn både store og små. Med rolig musikk og peisknitring skapes det et felles fokus og utallige inntrykk og opplevelser. Det skapes en rolig atmosfære der både øyne og øre får lov å ta i mot inntrykkene. 

"Personalet skal utforske kreativ og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna" (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 45).

I barnehagerommet kan vi finne mange muligheter, men husker vi på å bruke dem?

I høst startet vi å arbeide med et ekstra fokus på bruk av digitale verktøy i barnehagen. Med det ønsker vi å berike barnes lek og læring. Men hvordan kan digitale verktøy brukes for å skape et inspirerende lekemiljø?
Vi valgte å ta i bruk avdelingens SmartBoars og projektor.. Ved å bruke dette kunne vi lyssette avdelingen og skape en stemningsfull atmosfære.












Gjennom høsten har vi spist frokost under nordlys, noe som skapte fascinasjon, gode samtaler og fortellinger. Vi har latt oss fascinere av fisk på havets dyp som barna har tatt med seg inn i leken sin. Noen har svømt fra hai, andre har hoppet fra øy til øy for å ikke bli våte. En togtur med Bergensbanen har vi også vært med på.

Ved å bruke digitale verktøy som SmartBoard og projektorer åpnes det opp for utallige muligheter for både lek og sanseinntrykk. Barnehagerommets muligheter åpnes opp. Vi kan gå fra et hverdagsrom der vi oppholder oss daglig, til et opplevelsesrom som inviterer til nye erfaringer og variasjon i hverdagen.

Personalet i barnehagen skal
- legge til rette for at barn utforsker, leker, lærer og selv skaper noe gjennom digitale uttrykksformer
- utforske kreativ og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna

"I møte med kunst og kultur utvikles evnen til kreativ tenkning, omstilling, fleksibilitet og evnen til å se seg selv og andre som endel av samfunnet. I tillegg vil de få økt evne til å uttrykke egne behov, tanker og ideer. I Falkåsen kunst og- kulturbarnehage mener vi at kreative barn blir gode problemløsere. Bak enhver utfordring finnes det uendelig med løsninger." 
                                                                                                       ( Årsplan 2015/2016, Visjon)
I forbindelse med årets prosjekt "Lekende lett" har vi i denne perioden fokus på å "leke et bilde"
Bilde som er valgt heter "Brudeferd i Hardanger" For å studere bildet og finne ut av bildets innhold har vi valgt å bruke Smartboarden som et verktøy. Barna skal være delaktig i hele prosessen og det er lagt stor vekt på barnas medvirkning. Det har vært viktig for oss å fange barnas stemme.
På Smartboarden har hvert enkelt barn fått studere bildet og i etterkant fått velge seg ut det området de hadde mest interesse for. Dette området har barna uthevet og klipt ut for så å jobbe videre med.


Her blir bildet studert for å finne ut hvilket område som er mest interessant.


Barnet velger sitt område .


Bildet blir klipt ut og lagret på barnets mappe.


Dokumentasjonen blir hengt opp på veggen med alle barnas utsnitt og kommentarer.

"Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping".

Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna:
- får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring
- skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer
- videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet
- får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider

Tirsdag 7. april var det Verdens helsedag. Dette ville vi markere ved å ha en aktivitetsdag i barnehagen. Hovedfokuset var fysisk aktivitet sammen med lek og mangfold

Dagen startet med at vår egen rollefigur Rose kommer på besøk til Lyngbakken. Hun har vært ute og reist sammen med onkel Kåre, som er en bereist og meget kunnskapsrik mann. De har sammen  besøkt mange land og fått et lite innblikk i ulike leker fra ulike land og kulturer.
Rose kommer og forteller om sine mange opplevelser fra hennes reiser sammen med onkel Kåre.


Hun viser barna en film hun har laget av en iransk og afghansk dans på smartboarden.


Ferden går så ut i barnehagen hvor det er leker med fysiske aktivitet som er i fokus. Blikkboks kasting er en morsom lek som er veldig populær i Nepal.


Fotball er en verdenskjent sport. I Norge, i Somalia og andre land i hele verden.



Vi avrunder dagen med en "sisten" lek. Barna er i full gang med å fange Rose. Dette er forøvrig også en kjent lek i alle verdens land.

I år har vi digital kunst som fordypningsemne. Digital kunst er kunst der digital teknologi brukes som redskap og/eller medium. Vi har valgt at barna først skal tegne, male, fotografere, ta opp lyd og fortelle sine opplevelser og inntrykk gjennom Bamble kommune. Dette skal barna videre bearbeide digitalt i ulike tegne- og bilderedigeringsprogrammer. På denne måten skaper barna ulike materielle dimensjoner i ett og samme arbeid (multimodale uttrykk). 

Smarboard/IKT, tegning og fortellerglede er satsningsområder dette barnehageåret. Her har barna, med utganspunkt i boka om Karius og Baktus, laget en fortelling basert på deres tegninger og stemmer. Smartboarden har blitt brukt for å vise illustrasjoner fra orginalboka som barna har tegnet etter, og som fremvisning av det ferdige produktet

Illustrasjoner: Tommelitenbarna
Stemmer: Tommelitenbarna
Produksjon: Tommelitenbarna
Klipp og redigering: Aina Lillegårdsetre (Barnehagens tekniske geni)

Dette er en digital fortelling om Bukkene Bruse av og med de yngste på Lyngbakken: Emilian, Lisa, Brian, Andrea, Ludwig, Gabrielle, Annabelle + Mari og Linda (som er noen tiår eldre...)