Viser innlegg med etiketten Liten base. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten Liten base. Vis alle innlegg

På insektjakt med Easi-scope.

"Barnehagens digitale praksis skal bidra til barns lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy i det pedagogiske arbeidet skal dette støtte opp om barns læreprosesser og bidra til å oppfylle rammeplanens føringer for et rikt og allsidig læringsmiljø for alle barn. "
Kunnskapsdepartementet 2017: 44.

1-2 åringene på liten base er opptatt av dyr og alt som beveger seg. Nå er våren kommet, og insektene har begynt å komme frem under steiner og røtter. Barna finner stadig en maur vi må studere, en edderkopp som har laget seg et nett eller et kaffedyr under en stubbe. Denne dagen fant vi en meitemark som var veldig spennende. Vi tok med oss mikroskopet Easi-scope og iPaden ut for å studere meitemarken litt ekstra.

Er det noen insekter nede i jorda her tro?

Se, en meitemark.

Easi-scopet må utforskes og prøves ut.

Ved bruk av Easi-scope kan vi studere meitemarken nærmere på iPaden.

Fjærslepp

" I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon"
Kunnskapsdepartementet 2017:50

I prosjektet vårt om "høna" på liten base, ville vi la barna få bruke den taktile sansen og bli kjent med høna sine fjær. Vi fylte en boks med fargerike fjær og helte dem ut på bonderommet. Hva skjer?

Begeistringen er stor hos barna. De legger seg ned i fjærhaugen, roper høyt, reiser seg opp igjen og kaster fjærene opp i luften. Det er gøy når vi blåser på fjærene, og de detter ned og kiler oss i ansiktet.

Fjærene må utforskes. De er deilig og myke å ta på. Det går også fint å ta fjærene ifra hverandre og lage små biter som fester seg på klærne.







































Hesten på bonderommet må også kjenne på høna sine fjær.











































Noen av 2 åringene viser interesse for farger og telling. Da må vi øve oss på 1,2,3,4,5 og rosa, orange, rød, gul og grønn.

Vinteryoga

"Gjennom arbeid med fagområdet kropp, bevegelse, mat og helse, skal barnehagen bidra til at barna opplever trivsel, glede og mestring ved allsidig bevegelseserfaringer, inne og ute, året rundt"
Kunnskapsdepartementet 2017:49.

1-2 åringene på liten base liker å være mye i bevegelse. Yoga er en morsom fysisk aktivitet til å trene på balanse og kroppsbeherskelse for de minste. Vinteren er her med kulde og snø, derfor valgte vi å ha vinteryoga ute denne dagen i strålende sol.

Først må plakatene til de ulike yogaposisjonene studeres.

Vi varmer opp med "Hode, skulder, kne og tå".

Barna står på et bein med hendene over hodet og er hvert sitt snøtre.

Så ruller vi oss sammen på bakken og lager en snøballer.

Vi står på snøbrett

Barna former snøkrystaller med armene.

Vinteryoga er gøy!


Sauen har myk pels

"I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lust til å leke, utforske, lære og mestre. Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt". Kunnskapsdepartementet 2017: 22.

På liten base har vi fokus på dyrene på bondegården i vårt prosjekt. Sauen er et populært dyr som barna liker å leke med. For å finne ut om sauen har myk pels lot vi barna bli kjent med sauen gjennom dyrelyder, bilder, konkreter, formingsmateriell, sanger og bøker. Vi brukte hånd-dukker og utkledning for å dramatisere sauen.

Vi snakker om sauen, hva den sier og synger "bæ bæ lille lam"

Det er gøy å kle seg ut . "Bæ", sier sauen.

Barna lager sin egen sau med ull og maling.

Sauen har myk pels!

(QR) Koden til sangglede

«Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til språklig nysgjerrighet, bevissthet og utvikling» (Rammeplan for barnehagen 2017, s 48).

Barna på liten base har i høst fått være med på flere runder med QR-kodejakt. Ved hjelp av dyrespor, som barna fulgte langs gulvet, kom de fram til dyret som eier sporene. Barna fant grisen, kua og hesten som stod sammen med en plakat med QR-koder, bilde og sangtekst.
Det var spennende å følge spor, noen gikk rett på og bort til plakaten, andre ville se nærmere og kjenne.
Med litt hjelp fra en voksen tar barna bilde av QR-koden med en iPad og barna får noen musikalske opplevelser ved hver post.
Barna viste nysgjerrighet, iver og sangglede. Her er en liten gjeng delaktige med bevegelse og nynning til sangen «Med krøllet hale og nesevis».
Det var variasjon i sangopplevelsene. På noen QR-koder kunne barna også se en musikkvideo om det aktuelle dyret eller en filmsnutt av hva dyret spiser.   

Digitale sprell med Beatpainter

Personalet skal utforske kreativt og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna
                                                                                                        Rammeplanen 2017 s 45

Vi har testet ut Beatpainter sammen med barna på liten avdeling. Beatpainter er en nettside som lager bilder ut i fra hva slags lyder vi lager. Sammen ønsket vi og utforske hva som skjedde på skjermen når barna sang og brukte instrumenter inne på avdelingen. 

Vi koblet opp pc`n til smartboarden slik at alle barna lett kunne se hva som skjedde på skjermen når vi laget lyd i rommet.


Her er noen av instrumentene barna kunne leke seg med.
Hva slags lyd lager denne tro?
Barna syntes det var kjempegøy og teste ut de forskjellige instrumentene. Her deler de ivrig, og alt skal prøves ut.
Her har vi laget masse lyd, som har blitt til streker på skjermen. Barna kunne følge med på hva som skjedde på skjermen samtidig som vi brukte instrumentene.

Gjennom musikk, bevegelse og digitale verktøy skapte barna sine egne kunstverk. Her ser dere tre av bildene fra denne dagen. Om dere skulle få lyst til å teste det ut selv kan dere gå inn på nettsiden her beatpainter

Da vi fant språkgleden på havets dyp

"Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial  og språklig samhandling". 
Rammeplan fore barnehager 2017, s 20

Liten base har dykket ned i havet, og der har vi funnet språkgleden. Barna bader i språk gjennom lek, samtale og samhandling, samt estetiske fag som forming, sang og musikk.
 
Boka som er malt på vinduet er fin å se på og innbyr til kommunikasjon og samhandling
 

Vi kan lage fiskemunn
 

Vi synger: Ro, ro til fiskeskjær. Hvor mange fisker får vi der?
 

Lek med sjøstjerna. Den svømmer i havet
 

Krabba er med i båten
 

Lek med sjødyr på iPad. Barna finner likheter
 

Avdelingen har laget sjødyrene på ulike måter. Blekkspruter av papptallerkener, maling, kreppapir og øyner
 

Krabba av håndavtrykk
 

Sjablongmaling med hvalen
 
Fisken av cd-plater og papp




På havets dyp

I barnehagen skal barna møte ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, sanger, litteratur og tekster fra samtid og fortid. Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til nysgjerrighet, bevissthet og utvikling.
Rammeplan for barnehager 2017, s 48

Liten base på Lyngbakken har nå knyttet prosjektet og månedens bok sammen. Gjennom boken vil avdelingen synge, danse, ha yoga og andre kreative aktiviteter. Vi har dykket nedi havet sammen med barna. Avdelingens fysiske miljø er forvandlet til havets dyp og det er mye rom for lek og læring



Boka er stilt ut i et glassmonter på avdelingen
Personalet har laget konkreter til boka


Boka er malt på vinduene på avdelingen. Dette må utforskes

Barna ser i boka. Her sammenligner vi bildene i boka med fokusord som er hentet fra boka. Fokusordene henges opp på veggen og kan tas ned og snakkes om kontinuerlig. Fokusordene har bilde og tekst på norsk og somalisk

"Se, se, se. Der..!"

Vi ser på du ulike dyrene fra havet på smarboard

Yogaøvelser. Fisk som svømmer

Hvalen med sin store hale

Barna er på fisketur og møter dyrene fra havet. Vi synger ro, ro til fiskeskjær


VI MALER MED LYD

Rammeplanen sier at barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle utrykk. I arbeid med fagområdet kunst, kultur og kreativitet skal personalet stimulere barns nysgjerrighet. De skal utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.


Barna på liten base har en stor interesse for lyd, musikk og bevegelse. I den anledning ville vi legge til rette for en kreativ maleaktivitet. Vi festet ulike lyder på malingspenselen for å se om dette ville skape en glede, undring og nysgjerrighet blant barna. Barna synes det var både litt rart, spennende og morsomt samtidig. De hadde noe kjennskap til maling fra før av, men dette var en ny vri.


Bjella på penselen må utforskes

Her males det med bjella

Barna hører at penselen lager lyd når de maler

Flotte malerier blir til

Bjella må smakes på

Flotte malerier hvor man hører lyden og musikken av bjeller og perler