I Falkåsen er vi opptatt av å gi barna felles referanserammer for å fremme for lek og samspill. På turdagene våre har vi derfor valgt å ta utgangspunkt i en bok. Vi leser, leker og skaper utifra bokas innhold. I tillegg fabulerer vi rundt ord og begreper. 

Først ut denne høsten er boka "Grå" av Nina Nordal Rønne. Boka handler om vennskap, selvfølelse og farger. 

"Rød er så modig, Blå er så pen, Gul er så morsom, det burde jeg være også, tenker Grå" (Utdrag fra boka). 

Barna fikk hver sin stein før vi gikk til turplassen vår, den skulle de passe på hele veien... Allerede på turen opp legges planer for videre lek. Vel framme i Bjørnehula maler vi på steinene våre og legger de til tørk i bålgropa. Barna tror at de neste barna som kommer til turplassen vil bli glade i hjertet sitt når de ser at vi har pynta med fine farger. 
Vi snakker om ulike ord og begreper også, og kommer fort inn på følelser. En av jentene har en bok om følelser hjemme, og vet at man blir stolt når man får til noe. 

Voksen: Men hvis jeg sier at jeg er stolt av dere... Hvorfor tror dere jeg sier det?

Barn: Fordi du synes vi har gjort noe bra!

Voksen: Ja, det stemmer. 

Barn: Ja, så si det da...

Voksen: Hva da?

Barn: At du er stolt av oss vel!!

"Personalet skal legge til rette for at barn utforsker, leker, lærer og selv skaper noe gjennom digitale uttrykksformer"
Vi leker masse med de ulike elementene

I barnehagen skal barna møte ulike språk, språkformer og dialekter gjennom rim, sanger, litteratur og tekster fra samtid og fortid. Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til nysgjerrighet, bevissthet og utvikling.

"Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til språklig nysgjerrighet, bevissthet og utvikling" (Kunnskapsdepartementet, 2017, s. 48).
De eldste jentene på Tommeliten har blitt kjent med ABC-boka av Mari Kanstad Johnsen. Anna og mormor finner en ring som de prøver å finne eieren til. På veien møter de mange bokstaver. Hver bokstav har sin historie, og jentene har møtt disse på ulike måter.
A for Alma, Arkitekt og Ape. Vi samarbeider og former bokstaven A med kroppene våre.


E for Engel, Else og Eske. Jentene spiller memory med kort de har laget sammen med Åsil
Å for Åsil, Åker og Ål. Jentene har tidligere laget akrostikon-dikt, og nå ville de lage et til Åsil. Diktet skrev de selv på PC, med hjelp fra voksen. Jentene lyderte seg fram til bokstavene de trengte samtidig som de fant fram til de rette tastene.

Åsil er koselig
Snill
Iskrem
Liker "Else" og "Kari"
Til slutt finner Anna og mormor han som eier ringen, og jentene lager et tankekart der de oppsummerer og gjenforteller boka. At tankekartet er formet som en ring er ingen tilfeldighet. Lek og læring hånd i hånd.

Plutselig skjer det noko heilt utruleg.
En skinande blank spegel dukkar opp på himmelen, rett framfor Neikob.
Da ser han seg!
- Der - det er eg! Der, under verdas finaste hatt!


Men det er ingen spegel.
Det er gullmedaljen til Masekob.
- Neikob, er det deg? spør Jakob.
- NEI, det er MEG, jublar Neikob.


- Bli deg sjølv att, Neikob, tryglar Jakob.
- NEI, det er umogleg å finne maskineigaren når alle er like.
Masekob er ueinig:
- INGENTING er umogleg om ein masar LENGE NOK.
På Tyrihans har vi den siste tiden jobbet med karakterene vi møter i boka. Vi har tegnet både Jakob, Neikob og Masekob. Vi har lært at Jakob sier JA til alt, og Neikob sier NEI til alt. Men hva sier Masekob? Og hva er egentlig en masekopp?

Et glimt fra ressursgruppa for bibliotek og litteraturformidling ved Marianne Dahl-Pedersen og Linda Brændsrud
Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna opplever spenning og glede ved høytlesing, fortelling, sang og samtale. Personalet skal bruke varierte formidlingsformer og tilby et mangfold av bøker, sanger, bilder og uttrykksformer.
(Rammeplan 2017:48)

Høsten 2012 åpnet Falkåsen barnehagebibliotek. Som eneste barnehagebibliotek i Telemark kan vi nå stolt vise frem til et nært samarbeid mellom oss og Bamble bibliotek. I tillegg til egne innkjøpte bøker låner vi bøker fra Bamble bibliotek to ganger i året.

Vårt mål er
 - å fremme arbeid med litteratur og leselyst
 - å inspirere personalet til arbeid med språk og lesing

Hvordan fremmer vi forteller- og leselyst?
I Falkåsen har vi utlån av bøker hver uke. Vi tilbyr et mangfold av bøker, alt fra de tradisjonelle bildebøkene, faktabøker, eventyr, rim/regler og de mer moderne bildebøkene. I tillegg har vi bøker på de ulike morsmålene som til enhver tid er representert i barnegruppa. Vi har alltid tilgjengelig litteratur på avdeling som oppmuntrer til daglig lesing.

Månedens bok: Alle avdelinger velger ut en bok som de fordyper seg i. Vi velger ulike tilnærminger til boka, hvor vi konkretiserer, digitaliserer og "leker" boka.

En gang i året har vi bokbad med barna. Her legger vi frem et bredt utvalg av bøker som barna kan dykke inn i. Det er viktig at utvalget av bøker ikke er tilfeldig. Vi ønsker å skape en interesse og nysgjerrighet for ulik litteratur, og se hva som fanger hvert barns oppmerksomhet.

Biblioteksgruppa har ulike innspill på personalmøter og foreldremøter for å inspirere personal og foreldre til lesing. Vi er stolt over å ha fått til et godt foreldresamarbeid, og opplever at foreldre og personal har et gjensidig engasjement for bøker og lesing. For å holde oss faglig oppdatert er vi jevnlig på kurs for å få faglig påfyll, for eksempel Bildebokkonferansen.

Nytt av året ønsker biblioteksgruppa å sette i gang bokjakt i barnehagens uterom og turområder. Her ser vi et glimt av hva dette kan være.

Aktivitetsplan

UKE	TIDSPUNKT	AKTIVITET	ANSVAR
35	Tirsdag 28/8	Innhenting av nye bøker, registrering og planlegging (hele dagen)	Biblioteksgruppa
35	Torsdag 30/8	Boksekken, Åpning av barnehagebiblioteket	Biblioteksgruppa
36		Forslag på månedens bok, høsten 2018	Avdeling
	Høsten	Bokjakt	Biblioteksgruppa
43	Torsdag 25/10	Bokbad	Avdeling
47	Tirsdag 20/11	Innhenting av julebøker	Biblioteksgruppa
2	Tirsdag 8/1	Innhenting av nye bøker, registrering og planlegging (hele dagen)	Biblioteksgruppa
3		Forslag på månedens bok, våren 2019	Avdeling
	Mars	Innlegg på personalmøte	Biblioteksgruppa
	Våren	Bokjakt	Biblioteksgruppa

Rammeplanen 2017, sier at barnehagen skal legge til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som kan gi dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen.


Førskolegruppa  i Falkåsen kunst - og kulturbarnehage har et pedagogisk opplegg en gang i uken, hvor fokuset er sosiale ferdigheter, matematiske ferdigheter og motoriske ferdigheter.
Et av kjennetegnene for de eldste barna innenfor matematiske ferdigheter er tallrekka 1-10 og mengdebegrepet opptil 6. En av aktivitetene i førskolegruppa er høytlesing fra "Telle - boka" av Torbjørn Egner. Den voksen leser, og barna er med på å telle fra boka. Samtidig må de finne riktig mengde som hører til tallet. En morsom bok med tall og telling, og som også går på rim.




Telle-boka av Torbjørn Egner.
En hane ut i verden dro - den traff den en gås - så var de.. to
en liten gris ble også med - og det var kjekt - så var de...tre                                                                      


Barna teller dyrene i boka
Når antall steiner er telt opp så legges de i riktig skål til riktig tall

"Gjennom arbeid med fagområdet kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et mangfold av kommunikasjonsformer".

Hver høst arrangerer vi det vi kaller for bokbad for barna i Falkåsen. Her legger vi frem et bredt utvalg av ulik litteratur som barna kan dykke inn i. Det er få barn inne om gangen slik at det rom for  kommunikasjon og samarbeid barna imellom.









Vi gjorde klart et rom hvor det ble stilt ut mange ulike bøker.


Barna finner hver sin bok de kan se i.


Barna er ivrige fortellere. De andre følger godt med


"Jeg gjør det samme som i boka"


Det er fint å bli lest for

Falkåsen har hatt språk som et gjennomgående satsningsområde de siste årene. I tillegg til å jobbe med språkets form, uttale og ordforråd, har vi ekstra fokus på barnas forteller - og leseglede.
Språket er avgjørende for barnets utvikling både sosialt, emosjonelt og intellektuelt.