"Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial  og språklig samhandling". 
Fisken av cd-plater og papp

"Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling"
                                                                                                 Rammeplanen for barnehager 2017:20

Leken på stor base handler mye om kjøretøy og om barnas fortellinger med ulike kjøretøy. "Hjulene på bussen", "Nede på stasjonen" og "Onkels bil" er populære sanger som blir brukt gjennom hele dagen. Barna lager sin egen buss med stoler og reiser til Langesund for å kjøpe is. På bussturen dikter de nye vers på sangen som inneholder barnets navn og hva de velger å gjøre av aktivitet.
I den store bilen er det plass til to barn. Bilturen går ofte til butikken og til stranda. På stasjonen er det mange tog som kan kjøre etter hverandre, men de må stadig vekk stoppe for å reparere togbanen.

Ut på tur for å observere ulike kjøretøy. Barna venter spent på om bussen kommer.

Barna maler bilen vi skal ha på basen. Rød og grønn farge blir valgt.

Det er veldig gøy å leke med bilen. Det er plass til to.

Togene kan kjøre etter hverandre i sirkelen. Er det plass til den orange bilen også?

Hjulene på bussen de går rundt og rundt...

"I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne"
"Personalet skal støtte barnas initiativ til samspill og bidra til at alle kan få leke med andre, oppleve vennskap og lære å beholde venner"                                                  

                                                                                                Rammeplan for barnehager 2017: 22-23.

I forbindelse med vårt prosjekt "Fortellinger fra en felles hverdag", har vi nå fokus på det å være venner. "Det er fint å ha en venn å leke med", sier Sofie en dag hun og Signe går tur med dukkevogna rundt huset.
Det er gøy å se at det bygges relasjoner mellom barna og at de finner seg lekevenner. I fjor lekte barna mye ved siden av hverandre, men i år kan vi se at tilnærmingen til samlek er mye større.

Det er gøy å sitte i en pappeske og leke at man er på båt-tur.

Gode venner gir hverandre en klem.

Det er fint å kunne gå tur med dukkevogna sammen med en venn.

En digital fortelling med og av barna på avdeling Tyrihans

"Barna opplever kreativt bruk av digitale verktøy er en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap".


Som en del av prosjektet inkluderende språkfellesskap og barnehagens eget kreative prosjekt, har barna på avdeling Tyrihans laget en historie som vi har digitalisert. Innholdet i historien har tatt utgangspunkt i figurene i eventyret om skinnvotten, som lenge var i fokus på avdelingen. Alle barna på Tyrihans har på en eller annen måte medvirket i å lage historien og til å digitalisere den.

"Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling"

Sommerferien er over og et nytt barnehageår er i gang. Barna viser stor glede over å treffe hverandre igjen, og det gryende vennskapet vi så blant de aller minste før ferien vokser seg sterkere for hver dag som går.

"I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne."

http://www.vaeresammen.no

Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Dette utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser. Anerkjennende og støttende relasjoner er grunnlag for utvikling av sosial kompetanse (Årsplan, Falkåsen kunst - og kulturbarnehage 2016).

Falkåsen har tatt i bruk Være Sammen som er et kompetanseløft for tidlig innsats og endringsarbeid i barnehagen. Arbeidet med materiellet er satt inn i system. Stor base på Lyngbakken har fra september måned arbeidet med å styrke barnas egen identitet. Hvem er jeg?
Utgangspunktet vårt er boka "det er fint å være meg" som er en del av Være Sammen materiellet.

Vi leser boken "Det er fint å være meg".

Det er godt å få en kos av Regnbueløven. Vi deler og sender videre.



Regnbueløven har mange fine farger. Vi øver på fargen røøøøøøøød.

Hva kjennetegner meg? Barna plukker opp bilder av ting de setter pris på og de nærmeste personene i livet deres.



Det er stor stas å vise de andre barna.

Barna henger bildene selv opp med borrelås. De kan fritt tas ned for nærmere undersøkelser.

"Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen er en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk."
                                                                                                        Rammeplan for barnehager 2011:44

Dette barnehageåret vil vi i Falkåsen kunst-og kulturbarnehage ha et felles prosjekt om røtter. Hovedfokuset vil være familierøtter, fysiske røtter, historiske røtter og estetikk.
Årets prosjekt har tittelen: "Vi roter i røttene".
Ved oppstart av prosjektet har vi vært på rotjakt. Her får barna brukt naturen som en arena for sanseopplevelser og forskertrang.

"Vinden er sterk og treet falt ned. Da ser vi røttene"

"Jeg lurer på hva som finnes inni røttene?" "Røtter rimer på nøtter"

Bor det et rot-troll her?

Røttene må vaskes for å studeres ekstra nøye.

" Barn lærer og utvikler en sammensatt kompetanse gjennom leken. Ved å late som, går barn inn i sin egen forestillingsverden, tar andres perspektiv og gir form til tanker og følelser. Gjennom utforsking og samtale om verden og fenomener skaffer de seg kunnskap og innsikt på mange områder "
                                                                                                  Rammeplan for barnehager 2011:32

Gjennom dette barnehageåret har vi hatt fokus på leken. Barna har fått nye impulser til lek gjennom prosjektet "Lekende lett". Det siste halve året har vi på Tommeliten brukt bildet "Brudeferd i Hardanger" som inspirasjon. Barna har hatt stor medvirkning på prosessen og bildet har blitt døpt til "Kongen og dronninga på fest".
For å avslutte prosjektet ble det bestemt at vi skulle ha fest på slottet. Festen skulle holdes på slottsrommet vårt og barna fikk bestemme hva dagen skulle inneholde.
Dette ble en dag med felemusikk, dans, leker, bunader, festklær og god mat.



Bordene er dekt med gull og glitter. Det ble servert rød drikke i stettglass og god mat.

For å komme til slottsfesten må vi kjøre båt.

Festen er igang...

På slottet danser alle i fine festklær.