Viser innlegg med etiketten Musikk. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten Musikk. Vis alle innlegg

(QR) Koden til sangglede

«Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til språklig nysgjerrighet, bevissthet og utvikling» (Rammeplan for barnehagen 2017, s 48).

Barna på liten base har i høst fått være med på flere runder med QR-kodejakt. Ved hjelp av dyrespor, som barna fulgte langs gulvet, kom de fram til dyret som eier sporene. Barna fant grisen, kua og hesten som stod sammen med en plakat med QR-koder, bilde og sangtekst.
Det var spennende å følge spor, noen gikk rett på og bort til plakaten, andre ville se nærmere og kjenne.
Med litt hjelp fra en voksen tar barna bilde av QR-koden med en iPad og barna får noen musikalske opplevelser ved hver post.
Barna viste nysgjerrighet, iver og sangglede. Her er en liten gjeng delaktige med bevegelse og nynning til sangen «Med krøllet hale og nesevis».
Det var variasjon i sangopplevelsene. På noen QR-koder kunne barna også se en musikkvideo om det aktuelle dyret eller en filmsnutt av hva dyret spiser.   

Digitale sprell med Beatpainter

Personalet skal utforske kreativt og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna
                                                                                                        Rammeplanen 2017 s 45

Vi har testet ut Beatpainter sammen med barna på liten avdeling. Beatpainter er en nettside som lager bilder ut i fra hva slags lyder vi lager. Sammen ønsket vi og utforske hva som skjedde på skjermen når barna sang og brukte instrumenter inne på avdelingen. 

Vi koblet opp pc`n til smartboarden slik at alle barna lett kunne se hva som skjedde på skjermen når vi laget lyd i rommet.


Her er noen av instrumentene barna kunne leke seg med.
Hva slags lyd lager denne tro?
Barna syntes det var kjempegøy og teste ut de forskjellige instrumentene. Her deler de ivrig, og alt skal prøves ut.
Her har vi laget masse lyd, som har blitt til streker på skjermen. Barna kunne følge med på hva som skjedde på skjermen samtidig som vi brukte instrumentene.

Gjennom musikk, bevegelse og digitale verktøy skapte barna sine egne kunstverk. Her ser dere tre av bildene fra denne dagen. Om dere skulle få lyst til å teste det ut selv kan dere gå inn på nettsiden her beatpainter

Boblende skaperglede og digitale sprell

Rammeplanen sier at personalet skal legge til rette for at barn utforsker, leker, lærer og selv skaper noe gjennom digitale uttrykksformer. De skal utforske kreativ og skapende bruk av digitale verktøy sammen med barna

Rammeplan for barnehager 2017, s 45

I vårt felles kreative prosjekt dette barnehageåret vil vi koble digitale verktøy, bevegelse og estetiske fag sammen. Stor base på Lyngbakken startet opp nå i september med å introdusere lek på iPad og overhead sammen med barna. Dette var nytt å spennende for barna. Det var ikke alle som hadde møtt iPad på denne måten og alle barna hadde ikke sett en overhead før. Det var rart og spennende!


Barna bruker fingeren til å tegne med på iPad

Barna får velge ulike farger og "penner" kan tegne med

De kan også velge ulike figurer

Fine digitale bilder. Ekte kunstverk.

Barna blir kjent med overhead. Vi legger ulike konkreter på overhead og synger om disse. "Fola, fola Blakken"

Lille Petter edderkopp han klatret på min hatt......

Barna får prøve seg på overhead. De legger hånden sin på bordet. Hva vil skje?

Det kommer SKYGGE. Det var rart synes barna
Vi gleder oss til nye digitale sprell i dagene som kommer!!!




VI MALER MED LYD

Rammeplanen sier at barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle utrykk. I arbeid med fagområdet kunst, kultur og kreativitet skal personalet stimulere barns nysgjerrighet. De skal utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.


Barna på liten base har en stor interesse for lyd, musikk og bevegelse. I den anledning ville vi legge til rette for en kreativ maleaktivitet. Vi festet ulike lyder på malingspenselen for å se om dette ville skape en glede, undring og nysgjerrighet blant barna. Barna synes det var både litt rart, spennende og morsomt samtidig. De hadde noe kjennskap til maling fra før av, men dette var en ny vri.


Bjella på penselen må utforskes

Her males det med bjella

Barna hører at penselen lager lyd når de maler

Flotte malerier blir til

Bjella må smakes på

Flotte malerier hvor man hører lyden og musikken av bjeller og perler 



Lyd og musikkglede på tur

"Samarbeidet mellom hjemmet og barnehagen skal alltid ha barnets beste som mål. Foreldrene og barnehagens personalet har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling"
Rammeplan for barnehager 2017, s. 29

Falkåsens prosjekt har i år fått tittelen "Fortellinger fra en felles hverdag".  Prosjektet er en videreføring av kommunens satsningsområde Inkluderende språkfellesskap. For de aller minste barna er det viktig at personalet fanger deres språk og uttrykk. Tidlig på høsten så personalet på liten base at barna hadde en stor interesse for sang og musikk.
Vi så:
- barna danset/beveget kroppen rytmisk når vi satt på musikk
- barna danset/beveget kroppen sin rytmisk når vi sang ulike sanger
- en ekte glede når sang og musikk oppstod på avdelingen
Vi valgte derfor å ha sang og musikk som utgangspunkt for videre arbeid i prosjekt (jmf. barns medvirkning).

For å dra prosjektet med ut ønsket vi å friske opp turområdet bak barnehagen med en musikk-/lydvegg. På foreldremøtet fikk foreldrene i oppdrag å lage ferdig musikk-/lydveggen til barna. Oppdraget ble tatt på strak arm og med en positiv entusiasme.


Her er de i gang med å skru en treplate inn i veggen.



Ulikt gjenbruksmateriell skrus på veggen



Her er noen andre i gang med å feste trepinner på et kosteskaft. Ulik lengde på pinnene gir ulik klang.








Skjeer lager mye lyd når de kommer i kontakt med hverandre



Kjelen blir til en tromme

Det er spennende å utforske sammen. Barna lytter til ulike lyder og ser litt på hverandre

Sang: "Lillegutt kan tromme"

Lillegutt kan tromme
Tromme-lomme-lomm
Han har ti soldater, som kan snu helt om.
Og han har en ball, så stor og rundt som så.
Og en liten hammer, hei hvor den kan slå.
Lillegutt kan blåse. Tut, tut, tut , tut , tut.
Han kan gjemme fjeset. Budi, budi bu.
Han kan gå i regnvær, for han har paraply.
Og en liten vugge, bysse, bysse byss.


Fest på slottet

" Barn lærer og utvikler en sammensatt kompetanse gjennom leken. Ved å late som, går barn inn i sin egen forestillingsverden, tar andres perspektiv og gir form til tanker og følelser. Gjennom utforsking og samtale om verden og fenomener skaffer de seg kunnskap og innsikt på mange områder "
                                                                                                  Rammeplan for barnehager 2011:32

Gjennom dette barnehageåret har vi hatt fokus på leken. Barna har fått nye impulser til lek gjennom prosjektet "Lekende lett". Det siste halve året har vi på Tommeliten brukt bildet "Brudeferd i Hardanger" som inspirasjon. Barna har hatt stor medvirkning på prosessen og bildet har blitt døpt til "Kongen og dronninga på fest".
For å avslutte prosjektet ble det bestemt at vi skulle ha fest på slottet. Festen skulle holdes på slottsrommet vårt og barna fikk bestemme hva dagen skulle inneholde.
Dette ble en dag med felemusikk, dans, leker, bunader, festklær og god mat.



Bordene er dekt med gull og glitter. Det ble servert rød drikke i stettglass og god mat.

For å komme til slottsfesten må vi kjøre båt.

Festen er igang...

På slottet danser alle i fine festklær.