Barna samles ved totempælen og ønskes velkommen før vi går på jakt etter postene.

Vi bruker telefoner til å scanne QR-koden og følger kartet til en av postene. (Det finnes mange ulike apper som kan brukes til dette.)

Postene bød på oppgaver og aktiviteter knyttet til indianertema.

Her fisker vi med spyd.

Vi danser soldans. Tro om det slutter å regne snart? Smart-telefonen fungerer som kamera, GPS og lydopptaker.

Etter at alle postene var funnet, samlet vi oss i indianerleiren og spiste deilig Stifinnersuppe.

Til dessert fikk vi indianerbananer.

Bananer vokser på trær, ikke sant!

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter.
                                                                                     Barnehageloven §2 Barnehagens innhold, 2.ledd

Dette barnehageåret startet vi med et mini-prosjekt for å markere friluftslivets år. Målet med prosjektet er å fremme fysisk aktivitet gjennom lek. Tema for 2-6 åringene har vært indianere, og vi har satt kreative uttrykk i sammenheng med fysisk aktivitet.














O' Store Høvding ønsker velkommen til indianerlandsbyen og deler ut indianernavn.

 Små indianere på bjørnejakt.

Sporjakt.

Aktive indianere får påfyll før neste utfordring.

1. oktober var Sentrumsgården i Langesund fylt med over 100 barnehagebarn pyntet i alle regnbuens farger. Dette var en markering på at alle barnehagene nå er «Løvebarnehager», og at Regnbueløven, som symboliserer inkludering og de gode verdiene, flytter inn i barnehagene. De aller eldste barna fikk æren av å delta på løvens velkomstfest, og å bringe «Regnbueløven» tilbake til de andre barna i barnehagen.

Barna i salen satt trollbundet da rottene entret scenen. Ramona von Rotter spilles av Falkåsens egen Jeanette Olsen. Sylvia Mustad gir karakter til rottebarnet Hanske
Høydepunktet i forestillingen er når fru Løve (Linne Tangen) føder selveste Regnbueløven (Lissbeth Varnes)
Forestillingen ble avsluttet med at alle sang Løveloven-sangen.

Tilbake i barnehagen var det tid for "Regnbueløve-fest" og vi serverte så klart regnbuefrukt på festen
Her flytter regnbueløven inn i huset sitt i Falkåsen
Regnbueløven vokter nå over små og store i Falkåsen. Dette var bare begynnelsen på en spennende reise i Falkåsen kunst- og kulturbarnehage

Mat og drikke som inntas i barnehagen utgjør en betydelig del av barnets kosthold. Falkåsen kunst- og kulturbarnehage ønsker å være en helsefremmende barnehage, og legger derfor stor vekt på å tilegne barna sunne matvaner.
                                                                                                                             Årsplan for barnehagen

Som en del av dette arbeidet har vi alltid barna med på matlaging og aktiviteter knyttet til mat. I dag har vi laget makrell i tomat sammen med barna. Gjennom denne aktiviteten fikk barna et innblikk i prosessen fra råvare til ferdig produkt.

Makrellen studeres nøye av barna før den fileteres. Noen syntes det var litt ekkelt å ta i fisken.

Etter at fisken er ferdig filetert og renset for ben, er det klart til å lages pålegg. Oppskriften vi benyttet hadde få ingredienser og en enkel framgangsmåte.

Barna måler selv. Oppskriften leste vi fra mobiltelefonen.

Alle som vil får delta i prosessen. Barna følger nøye med, og venter spent på sin tur.

Når alle ingrediensene er blandet sammen i langpanna, dekker vi den med folie og setter den i ovnen.

Til lunsj serverte vi så fersk hjemmelaget makrell i tomat, nybakt brød og urter fra egen hage.

Maten falt i smak!

"Barnehagen skal legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek. Barnehagens innhold bør inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse" (R11: 32).

Målet med denne aktiviteten er å gi barna en god og meningsfylt dag.  Gjennom et spennende lekemiljø ønsker vi å legge til rette for lek i trygge omgivelser. Vi ønsker at barna skal få oppleve glede og mestring i fysisk aktivitet.

















Et skattekart inspirerer til spenning og lek. Hvor befinner skatten seg?

Fjellklatring med tauverk.


Her balanserer barna over en gjeng sultne haier. Viktig å holde tunga rett i munnen 
Sitat: «Æsj….. Haier er bare sååååå ekle" .

Balansering på stubber.

Barna lager hver sin stjernekikkert.

På en "godværsdag" skimtes en stor stjernehimmel.

Tatoveringer.

Etter en lang skattejakt: 
«Vi må kikke bak buskene ved siden av båten». Alle barna løper. Og de leter, over, foran, bak trærne. Akkurat i det de holder på å gi opp sier enkeltbarn. «Jeg ser noe, der, der borte bak gjerdet». Der ligger det en rød boks som de fisker frem fra busken. De åpner og vi leser lappen. «Det kommer en overraskelse etter mat». JAAA, Det er en overraskelse på tur», sier et av barna. «Godt jobba, folkens», sier han fornøyd og tørker svetten av panna.

"Papir kan resirkuleres ved å bløtes opp i vann og moses til papirmasse. For at barn skal forstå denne prosessen, må de få erfare hva dette går ut på ved å delta. Det har liten hensikt å forklare bare med ord uten å gi sansbare erfaringer".
                                                                                            ( Eli Thorbergsen: Barn og materialer)


Vi river opp små biter av gamle aviser.



Alle papirbitene må legges i en stor bøtte.



Avisbiter og papir fra makuleringsmaskinen må ligge i vann 3-4 dager for å bli myke.


Papirbitene har nå blitt myke og vi moser dem med en stavmikser. "Det ligner på grøt" sier P.



Vannet klemmes ut av "grøten" og det blir en fin modelleringsmasse.
Vi prøver å kjevle ut til nytt papir, men det var lettere å trykke ut med fingrene.



Det ferdige produktet tørkes i tørkeskapet og det er klart til å males på.

Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen gi barna begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og død (R11: 44,45).

Barnehagen skal bidra til at barna gis anledning til undring og samtale, samt bygge videre på barnas egne interesser. I dag kom et av barna over en død sommerfugl.

"Se, sommerfuglen er død!"

Flere barn kom løpende til, og arbeidet med å lage til en begravelse ble iverksatt. Samarbeidet og engasjementet til barna var stort.

"Vi har pynta med blomster".
"Vet du hvem andre som er død? Det er ...".

"Kan du skrive sommerfugl?"

Barna ville tegne på steinen.

Det er mange måter å tegne på. Her er et av barna igang med å risse inn ved hjelp av en stein.

"Han ligger begravd under steinen".

"Sommerfuglen har blitt til jord".

Barnehagen har en viktig rolle som arena for utvikling av kulturell identitet. Vekselspill mellom formidling og barns egen aktivitet skal være en del av barnehagens særpreg. Barnehagen må være åpen for impulser fra den lokale, regionale, nasjonale og globale verden (Rammeplan 2011:36).

I regi av Rikskonsertene fikk vi i dag besøk av rockebandet Plopp. Plopp er bandet som tar barn på alvor. De serverer spreke egenkomponerte rockelåter med tekster tilrettelagt for barn i aldersgruppen 3 til 5 år.

For å styrke konsertopplevelsen fikk barnehagen i forkant tilsendt materiell bestående av cd-plate, tegneark og gitarmaler. Barna ble oppfordret til å lage sin egen gitar av papp eller lignende. Vi hadde lyst til å gjøre et lite prosjekt ut av dette, og bestemte oss for å skjære ut gitarer av gamle panelplater. Vi brukte siste uka før konserten til å forberede oss.

Barna velger mal på gitar, og vi tegner rundt.

"Pappa, damene sager sjøl" Sitat: barn 6 år.

Barna pusser kantene.

Barna maler gitaren i ønsket farge.

Vi fester strenger på gitaren. Spiker og fiskesnøre gir god lyd til gitaren.

Gitaren "stæsjes" opp.

Ferdige gitarer.



Engasjert gjeng.

Viktig med godt gitargrep.

Barna deltar med stor iver.

Fin konsert med gode musikere.